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不滿缺乏支援服務 建議引入ABA教學法 自閉童家長抗議 削特殊教育開支

[2016-11-30]

綜合報道

有關注自閉症兒童權益的人士及家長昨日到安省教育廳抗議,要求當局停止凍結特殊教育開支,並建議在課堂引入「應用行為分析」(ABA)教學法,一名患自閉症的16歲少年勒納親身參與抗議,為其他患病者爭取權益。

根據CTV News報道,居住康山的16歲學生勒納(Philip Lerner)昨日參與抗議行動,他向記者表示:「我需要讓其他人同樣獲得協助。」勒納在小學時由於得到教學助理的個別支援,結果改變他一生,因此他希望其他人亦能在學校內得到類似協助,但他感覺現在的孩童難於得到支援。
有抗議者說,他們厭倦了省府缺乏適當的自閉症兒童支援服務,稱要爭取更多的支援、以及為病患兒童度身訂造的計畫。他們認為,安省學校教師須接受適當的培訓以教導自閉症學生,自閉症學生在校外亦要得到更多的協助。
抗議者指,ABA是最有效兼以實證為本的自閉症教學法,但目前此教學法僅由一支教學團隊巡迴各學校進行,學生不能每日以ABA學習。
自閉症關注團體Ontario Autism Coalition副主席Laura Kirby-McIntosh說:「ABA對自閉症兒童,好比輪椅對殘障孩子,這是他們學習的方法。」另外,家長準備了40項建議清單呈交教育廳官員。
安省教育廳則回應指,省府目前投放超過27億元支援特殊需要學生,並有超過30,000名教師和教育工作者擁有ABA訓練。

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